Il concorso letterario si fa mezzo e strumento “urgente e utilissimo”, perché gli alunni si possano “fermare a guardare le parole, a soppesarne quasi il sapore, ad usarle per evocare i pensieri e le emozioni più profonde attraverso la scrittura” in versi ed in prosa specie in un mondo in cui la comunicazione sta diventando troppo veloce, caotica e superficiale”. (G. Lauretano)
foto e commento della cerimonia: concorso letterario. Cerimonia di premiazione 2017
La 1^ D si racconta…
“Il primo anno è stato un lungo percorso di novità e di incontri che ci hanno fatto crescere sia nelle conoscenze che nell’amicizia tra noi compagni sempre sotto la guida dei nostri validi insegnanti, pronti ad indicarci la strada verso la costruzione della nostra personalità.”
Gli alunni della scuola primaria di Campocavallo presentano il teatro in lingua inglese.
I “tableaux vivants” delle classi 2B e 2F dell’IC Caio Giulio Cesare
I limiti per esprimere sentimenti, emozioni e raffigurare quanto ci circonda, sono veramente infiniti! L’hanno dimostrato i ragazzi dell’IC “Caio Giulio Cesare” di Osimo, che durante le ultime ore di lezione di Arte e immagine dell’a.s.2016-17 sono diventati attori per un giorno calandosi nei panni di soggetti ritratti dal grande artista seicentesco Caravaggio. Mentre alcuni studiavano le espressioni e le posizioni dei soggetti ritratti, c’era chi, da abile regista, aiutava nella composizione dell’opera i compagni già presi nella parte, chi riprendeva la preparazione con tablet e chi fotografava “l’opera vivente”. Che dire, una attività bellissima che ha dato risultati sorprendenti!
Le foto che seguono sono solo alcune delle tantissime scattate dagli studenti!
Sono state organizzate alcune visite guidate con la partecipazione di guide d’eccezione, i vari Ciceroni, giovani studenti delle Scuole I.C. Caio Giulio Cesare di Offagna e I.C. Falconara Centro – scuola secondaria di primo grado “C. Giulio Cesare”, che, grazie alla preparazione dei loro docenti, hanno portato i visitatori alla scoperta della storia e delle curiosità sulla bellissima Rocca di Offagna.I ragazzi sono stati premiati con un attestato il 13 maggio scorso, alla presenza del DS, delle insegnanti Vilone, Meschini e Barontini, le rappresentanti del FAI ed i genitori.Lodevole l’impegno e la partecipazione degli studenti, nel solco dei nuovi indirizzi indicati dalla scuola italiana rispetto al possesso delle competenze. Parafrasando una vecchia canzone di Gino Paoli ‘’questa scuola non ha più pareti…’’. Il futuro della scuola è proprio nella capacità che avrà di sapersi inserire nel tessuto sociale, economico e soprattutto culturale locale. E’ finito il tempo della turris eburnea scolastica, cioè di una scuola aggrappata ad un sapere autoreferenziale e refrattario alle suggestioni provenienti dalla società. Questo vale in particolare per la Storia. I programmi ministeriali di tale disciplina invitano i docenti a calare gli avvenimenti, le tematiche generali nella realtà storica locale. Dall’universale al particolare, ma anche dal locale al mondiale, per un uso consapevole della Storia, legato alla conoscenza del proprio territorio , delle proprie tradizioni culturali, dei propri monumenti, musei, opere d’arte. In questa direzione sono auspicabili molte altre iniziative come quella organizzata dal Fai atte a rendere gli studenti cittadini del futuro consapevoli del proprio passato.
Come ogni anno, i ragazzi delle classi terze medie di Osimo e Offagna si preparano all’esame finale preparando un modello tecnico funzionante!
Quest’anno, hanno tutti realizzato le lampade da tavola in corrente alternata, sviluppando abilità in ambito tecnologico, artistico e di lingua.
Dalle classi 2^A e 2^B della scuola primaria fornace Fagioli
video dell’uscita didattica al CREA-ORA
e…BUONE VACANZE con questa videocartolina
Gli studenti della classe 1^E della scuola secondaria di primo grado “C. G. Cesare”, grazie al progetto Etwinning al quale l’Istituto partecipa da diversi anni, hanno avuto la possibilità di fare delle esperienze didattiche in lingua inglese in abbinamento con la scuola polacca di Gruta.
Le varie attività si sono sviluppate intorno al tema degli animali, come indicava il gruppo Etwinning ideato e guidato dall’insegnante Immacolata Di Maro che ha accolto numerose adesioni da parte di insegnanti e studenti di tutta Europa.
continua…
eTwinning 1E 16.17
